Довольно интересно было почитать.
Полагаю, что продолжения не последует?
| Форум МБОУ СОШ №16 http://odincovoschool16.flybb.ru/ |
|
| О детях, о музыке и не только http://odincovoschool16.flybb.ru/topic60.html |
Страница 1 из 1 |
| Автор: | Неформал [ 17-02, 13:11 ] |
| Заголовок сообщения: | О детях, о музыке и не только |
Музыку в школе «за глаза» и в глаза называют предметом необязательным. Это напоминает распространённый в последнее время тип семейных взаимоотношений: Муж жене: « Ты кто такая, чтоб голос подавать? Не работаешь, сидишь на моей шее вместе с детьми! Я-добытчик, я-хозяин, а ты-никто, иждивенка, нахлебница!» Ещё в студенческие годы мне покоя не давал вопрос: « Как на Древнем Востоке объединялись в одно целое музыка, шахматы, борьба, математика, астрономия, философия?» Отдельные связи были понятны: музыку небесных сфер вычисляла математика, борьба была не только комплексом физических усилий, но прежде всего философией. Примеры взаимосвязей находились и в окружающей жизни: известный голливудский актёр Жан Клод Вандам в карате пришёл из балета, создатель «Имперского балета» в России –танцовщик Гедиминас Таранда сначала занимался карате. И вдруг случайно в идущем сейчас по телевидению фильме «Апостол» встречается сцена, где хлюпкий интеллигент никак не может одолеть последнюю ступень подготовки разведчика- борьбу. Но, как это часто бывает в кино, свершается чудо: находится в подвалах НКВД другой интеллигент, который математическими формулами и законами механики враз «через мозги» делает героя Е. Миронова суперборцом. Разгадка комплексного мышления древних цивилизаций стала намного ближе. Музыка в нём занимает первое место. Почему, ведь она единственная в этом синтезе наук связана с чувствами человека, а не с его разумом? Не всё столь однозначно, как кажется на первый взгляд. Как-то в коридоре школы стояли старшеклассники, на одном из них был королевский наряд. На школьном празднике предполагалось появление короля Артура. У меня невольно вырвалось сожаление, что им неизвестна старинная английская баллада о короле Артуре, которую разучивали на уроке музыки ученики 6-х классов: «Король Артур весёлый Пел песни день и ночь. Не знали песен трое слуг И он прогнал их прочь.» Слова баллады вызвали у ребят недоумение: причём здесь знание песен и служба у короля? Странный король, тю-тю! Пришлось вступиться за честь короля и напомнить юношам, что здоровый мужской юмор может включать и терпкие словечки-повешен, утоплен, ад-и при этом оставаться юмором. Главный вопрос баллады: «Чем занимались несколько слуг, пока все пели весёлые песни, чем были заняты их головы?» -Портной, мельник и ткач были озабочены тем, как бы половчее украсть. Закономерен поэтому и «чёрный» финал баллады: король Артур оказался тонким психологом, несмотря на своё кажущееся легкомысленным занятие-день и ночь распевать песни. Продолжение следует. |
|
| Автор: | Дезертир [ 10-08, 16:57 ] |
| Заголовок сообщения: | |
Довольно интересно было почитать. Полагаю, что продолжения не последует?
|
|
| Автор: | Татьяна Сергеевна [ 10-08, 22:34 ] |
| Заголовок сообщения: | |
К сожалению
|
|
| Страница 1 из 1 | Часовой пояс: UTC + 4 часа |
| Powered by phpBB® Forum Software © phpBB Group http://www.phpbb.com/ |
|